Career activities

 

1. Evidencia de desempeño: GA1-240202501-AA1-EV02 Video: De acuerdo con la temática estudiada en el primer nivel escoja un miembro de su familia o un amigo para 

presentarlo por medio de un corto video activando su cámara web en inglés con el fin de identificar de forma oral 

las características personales sobre edad, nacionalidad, lugar de residencia, hobbies y alguna información 

relevante sobre las actividades cotidianas que realiza. 

 

Para la elaboración del video con la cámara web, tenga en cuenta el desarrollo de un guion o estructura a través de 

una herramienta como PowerPoint, Emaze, Prezi en la que se dispongan algunas diapositivas con imágenes y textos 

para dar cuenta de la presentación del personaje.

Powtoon - Video GA1-240202501-AA1-EV02.

2. Evidencia de producto: GA1-240202501-AA1-EV03. Folleto A partir de los datos, conceptos, e investigación obtenida de su programa de formación deberá realizar un folleto en inglés con la información y características de su programa de formación. Para realizar el folleto puede utilizar alguna herramienta digital como Canva, Crello, Word, PowerPoint o cualquier otra que conozca y le permita trabajar de forma creativa. Estructura: datos personales del aprendiz, mensaje inicial, información básica del programa, expectativas e intereses que se vinculen a su interés particular por estudiar el programa de formación. Describa de manera sencilla y clara utilizando frases, vocabulario e imágenes relacionadas con temas de interés y características de su programa de formación.

 

3. Evidencia GA2-240202501-AA1-EV02: video entrevista virtual. Con el apoyo de uno de sus compañeros y una vez apropiado el material de estudio del segundo nivel, realice un video en el cual se simule una presentación de una entrevista de trabajo, postulándose para un empleo relacionado con su perfil profesional. Luego de ser entrevistado, intercambie roles con su compañero, para ser el entrevistador. Durante la entrevista, deberá responder las siguientes preguntas: 

 1. Tell us about yourself 

 2. What motivates you? 

 3. What are your hobbies? 

 4. What are your future plans if you get this job? 

 5. What are your future goals or what are your career goals? 

 6. What do you see as a major success in your life? 

 7. Why did you leave your last job? 

 8. Where do you see yourself in 5 years? 

Questions

Tell us about yourself 

I am Daniel Cardona Muñoz, I am 25 years old and I live in the municipality of Dosquebradas, Risaralda. I am an electronic technologist and I work in a technology development and transfer company located in the city of Pereira - Risaralda.

What motivates you? 

I am driven to grow personally and professionally, to offer my knowledge and advice to make a productive day to day in my work environment.

What are your hobbies? 

My hobbies are research and sports

What are your future plans if you get this job? 

To have a better quality of life, giving way to be able to continue studying.

What are your future goals or what are your career goals?

 

My future goals is only one and that is to finish my career.

What do you see as a major success in your life? 

- To be in good health, 

- To be where I currently work

Why did you leave your last job? 

I left him to pursue my personal growth by broadening my horizons.

Where do you see yourself in 5 years?

If possible in this company

4. Evidencia GA2-240202501-AA1-EV03: crónica. Seleccione un personaje icónico y con trayectoria importante en el mundo, de acuerdo con su perfil profesional (Ej: En moda, un personaje icónico es Agatha Ruiz), y busque en Internet información acerca de él (ella). A partir del personaje seleccionado, realice una crónica escrita con los hechos más importantes y las situaciones más relevantes en la trayectoria profesional del personaje. 

Chronicle

Alan Mathison Turing was born in London in 1912. From an early age he demonstrated a great ability for mathematics and logic, which led him to study at King's College Cambridge and become a leading researcher in the field of computer theory and artificial intelligence; but Turing's greatest achievement came during World War II, when he worked for the British government in decoding secret messages sent by the Nazis. In 1939, Turing and a team of cryptographic experts were hired by the British Government's Encryption Center at Bletchley Park, where they set about cracking German codes using the Enigma machine.Turing was the mastermind behind the machine called the "bomb," which was used to crack the secret Enigma codes. His work was crucial to the Allied victory in the war, and it is estimated that his contribution saved millions of lives. After the war, Turing continued to work on the development of computing and artificial intelligence; in 1950, Turing published a paper entitled "Computing Machinery and Intelligence," in which he proposed what is now known as the Turing Test. This test is designed to evaluate a machine's ability to exhibit intelligent human-like behavior. Despite his great contributions to science and technology, Turing's life was marked by suffering and tragedy; in 1952, he was convicted of being homosexual, an offense in the United Kingdom at the time. As a result, Turing was sentenced to chemical castration. This experience was extremely traumatic for Turing, who felt betrayed by the country he had served so faithfully during the war. In 1954, at the age of 41, Turing committed suicide by cyanide poisoning; this sad news shocked the scientific and technological community, who mourned the loss of one of the greatest geniuses of his generation. Over the years, Turing's work was increasingly recognized and appreciated, and he is credited with laying the foundations for modern computing and artificial intelligence; In 2009, then British Prime Minister Gordon Brown issued an official apology on behalf of the British government for the way Turing was treated during his lifetime. In 2013, Queen Elizabeth II posthumously pardoned him for his conviction for being homosexual. Alan Turing's life and work is a story of genius, sacrifice and tragedy. His legacy has left an indelible mark on the world of computer science and cryptography, and his work continues to inspire and transform the way we see the world and relate to technology.

5. Evidencia GA2-240202501-AA2-EV02: presentación. De acuerdo con la temática estudiada en el tercer nivel, realice una presentación en inglés y en formato video de un lugar turístico de su región, por medio de un corto video activando su cámara web, con el fin de identificar de forma oral la descripción y razón de popularidad del municipio o ciudad. Para la elaboración del video con la cámara web, tenga en cuenta el desarrollo de un guion o estructura, a través de una herramienta como PowerPoint, Emaze, o Prezi, en el que se dispongan algunas diapositivas con imágenes y textos para dar cuenta de la presentación del lugar. Diapositivas: durante el desarrollo de la presentación oral, es ideal que presente entre 3 y 5 diapositivas, donde se incluyan los siguientes elementos: ✔ Diapositiva de portada (datos básicos del aprendiz, nombre del curso, instructor y nombre de la actividad). ✔ ¿Dónde se encuentra? ✔ ¿Cómo es? (Use adjetivos para describirlo, como colores, comparativos, etc.) ✔ ¿Qué elementos hay en ese lugar? (Ejemplo: montes, ríos, casas, etc.) ✔ Describa detalladamente algún elemento importante de ese lugar. ✔ ¿Qué sensaciones transmite ese lugar? (alegría, paz, felicidad, estrés, agobio, tristeza, miedo, misterio, terror, etc.) ✔ Opinión personal: ¿Por qué ha elegido ese lugar? Estructura del video con cámara web: cuando grabe el video, tenga en cuenta que las fotos, imágenes y textos que use en las diapositivas deben ser un apoyo visual para denotar buena pronunciación y su aprendizaje inicial sobre las temáticas del tercer nivel. Para la realización de la emisión del video, deberá encender su cámara web y mostrar la pantalla con las diapositivas creadas. La recomendación es utilizar alguna herramienta digital que permita grabar el video y la pantalla, como Screencast-o-Matic, Loom, Camtasia, recordscreen.io, scrnrcrd.com, e incluso existen aplicaciones como X Recorder para que pueda realizarlo desde su teléfono móvil. Lo importante es mostrar las diapositivas, su cámara web e ir realizando su presentación de forma oral.  

6. Evidencia GA2-240202501-AA2-EV03: documento escrito. Elabore un documento escrito a modo de correo electrónico, donde se realiza la postulación a un puesto de trabajo, incluyendo datos relevantes de su hoja de vida y haciendo uso efectivo de la netiqueta. 

La estructura general del documento escrito debe ser la siguiente: 

Título (asunto): debe enmarcar la idea general del mensaje y describir brevemente la temática de este. No limitarse 

a una sola palabra. 

Saludo: redacte un saludo que exprese un grado de cordialidad que debe ser coherente y mantenerse a lo largo 

del mensaje. 

Cuerpo del mensaje: incluya la palabra "solicitud" y el cargo al cual se postula. El objetivo principal de escribir el 

correo electrónico para la solicitud de empleo es que la entidad que puede contratarlo conozca algunas de las 

posesiones imperativas que deben formar parte de su saber profesional: 

✔ El propósito de la solicitud de empleo. 

✔ Qué trabajo está solicitando. 

✔ Habilidades para desempeñar el trabajo al cual se postula. 

✔ Qué tiene para ofrecer a la empresa. 

✔ Datos básicos para que el destinatario pueda ponerse en contacto. 

Email

Subject: Application for the Developer Position

Dear Mr. Javier Vega,

I am pleased to reach out to you to apply for the developer position currently advertised. I have carefully read the job description and believe that I possess the necessary skills and experience to excel in this role.

As you can see from my attached resume, I have extensive experience in web development, including 5 years at a renowned technology transfer and development company. During this time, I have been able to improve procedures within the development department, reducing costs by 35% while increasing overall efficiency. In addition, I can offer:

- A comprehensive understanding of the web development industry, having worked for two leading companies in Colombia.

- Strong practical skills in frontend development.

- A particular interest in product planning, with successful research into the market potential of various new product lines that proved to be profitable.

- Experience in personnel supervision, as I have led a team for the past 18 months.

Your offer is of particular interest to me, as your company has an excellent reputation in the web development industry. I would appreciate the opportunity to discuss my application with you in more detail and look forward to receiving a response in the coming days.

Please find attached my detailed resume, which provides additional information about my education and work experience. I am available to provide any further information that you may require.

Thank you in advance for your attention and consideration. I eagerly await your response.

Best regards.

Daniel Cardona Muñoz

Electronics and Analysis and Development Technologist

Mobile: 3217883597

E-mail: cardonad3@gmail.com

7. Evidencia de producto: GA3-240202501-AA1-EV02. Audio De acuerdo con la temática estudiada en el material de estudio del cuarto nivel elabore un audio en inglés con el 

fin de identificar sus actitudes, creencias y obligaciones en el contexto laboral y académico. 

Para la elaboración del audio tenga en cuenta el desarrollo de un guion o estructura, a través de un documento de 

Word. 

- Parte 1. Durante el desarrollo del audio no olvide realizar una corta presentación de los datos básicos del aprendiz 

(nombre completo, ID, ficha, instructor y nombre de la actividad). 

- Parte 2. En la siguiente parte del audio mencione una corta opinión sobre sus actitudes, creencias y obligaciones 

en su contexto laboral y académico, en el que mencione las cosas que son necesarias (have to / must / should + 

infinitive). 

Para la elaboración del audio puede utilizar su dispositivo móvil o existen páginas web que a través del uso del 

micrófono le permiten grabar su audio. 

Una vez finalizado el audio puede cargarlo a Spreaker o Podbean, registrándose de forma gratuita con su cuenta 

de correo personal o institucional, generando la URL del podcast y comprobando que no tenga restricciones de 

reproducción para que pueda compartir el enlace con el guion elaborado.

Script 

How can you be environmentally friendly at work?

As an electronic technologist, I can take various measures to be environmentally 

respectful in my work. Some actions I can take include:

- Using energy-efficient and low-consumption electronic equipment and devices.

- Promoting the recycling and reuse of electronic materials and components.

- Reducing paper consumption by digitizing documents and implementing electronic 

management systems.

- Encouraging environmental awareness among my coworkers by promoting energy and 

water conservation, as well as proper waste separation.

What kind of incentives could a green company offer to its employees?

As an eco-friendly company, we can offer a range of incentives to our employees to 

foster environmental awareness and commitment. Some options could include:

- Bonus or reward programs for employees who propose innovative ideas and solutions 

that contribute to sustainability and environmental protection.

- Flexible work arrangements to encourage telecommuting and reduce commuting, 

thereby helping to decrease carbon emissions.

- Providing benefits such as discounts on eco-friendly products, sustainable 

transportation services, or memberships at eco-friendly gyms.

In what other ways could businesses involve their employees in environmental 4

issues?

Companies can involve their employees in environmental issues in various ways, such 

as:

- Establishing environmental training and awareness programs to equip employees with 

knowledge about sustainability, energy efficiency, and eco-friendly practices.

- Creating internal committees or working groups dedicated to environmental matters, 

where employees can actively participate in decision-making and the implementation of 

sustainable initiatives.

- Promoting involvement in community activities and social responsibility projects 

related to the environment, such as beach clean-ups, reforestation efforts, or collaborations 

with local environmental organizations

8. Evidencia de producto: GA3-240202501-AA2-EV02 Audio: De acuerdo con la temática estudiada en el material de estudio del quinto nivel elabore un audio en inglés sobre la 

trayectoria, planes, acciones y soluciones de su contexto académico y laboral. 

Para la elaboración del audio tenga en cuenta el desarrollo de un guion o estructura a través de un documento de Word. 

a. Parte 1. Durante el desarrollo del audio no olvide realizar una corta presentación de los datos básicos del 

aprendiz (nombre completo, ID, ficha, instructor y nombre de la actividad). 

b. Parte 2. En la siguiente parte del audio mencione una corta opinión sobre la trayectoria, planes, acciones y soluciones de su contexto académico y laboral, teniendo en cuenta la flexibilidad y adaptabilidad en los contextos de liderazgo y responsabilidad profesional (making decisions: zero, first and second conditional, self-direction, flexibility and adaptability in job contexts about leadership and responsibility). 

Para elaborar el audio puede utilizar su dispositivo móvil o existen páginas web que a través del uso del micrófono le permiten grabar su audio. Una vez finalizado el audio puede cargarlo a Spreaker o Podbean, registrándose de forma gratuita con su cuenta de correo personal o institucional, generando la URL del podcast y comprobando que no tenga restricciones de 

reproducción para que pueda compartir el enlace con el guion elaborado.

9. Evidencia de producto: GA4-240202501-AA1-EV02 - Mapa mental sobre su Personal Learning Environment PLE: Elaborar un mapa mental que relacione su (Personal Learning Environment) PLE a partir de sus estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera y su aplicación a su entorno laboral inmediato. 

Para el desarrollo de esta evidencia, siga los pasos que describen a continuación: 

1. Ingrese al tercer componente formativo denominado “Level 6 - MCE B1,1+”, allí encontrará los elementos gramaticales de importancia para el desarrollo de la evidencia. 

2. Realice una revisión del artículo realizado por Kupchyk, L., & Litvinchuk, A. (2020) Constructing Personal Learning Environments through ICT-Mediated Foreign Language Instruction. EasyChair Preprint 4251. 

https://easychair.org/publications/preprint_download/kxvw y elabore el mapa mental en el que represente ideas, conceptos e información que permitan reconocer los elementos que utiliza o ha utilizado para gestionar su aprendizaje y la aplicación en el entorno laboral. 

3. Para la realización del mapa mental se recomienda consultar las orientaciones presentadas en el documento: “anexo_Guia_para_hacer_mapa_mental”. 

4. Para la elaboración del mapa mental descargue o acceda a alguna de las siguientes herramientas digitales que facilitan la construcción y presentación del mismo: Goconqr, Mindmeister, Draw.io, Coggle o Mindomo. Una vez elegida la herramienta, elabore el mapa mental. 

5. Cuando tenga el producto final, deberá descargarlo en un formato de imagen JPG o archivo PDF para enseguida adjuntarlo en la plataforma virtual en el espacio designado para dicha evidencia en las fechas establecidas por el instructor.